Rainha Vermelha

© Copyright K. TelnesA discussão entre criacionistas e evolucionistas segue firme, principalmente nos Estados Unidos. Grande parte das vezes, o argumento usado por criacionistas consiste em apontar “falhas” na teoria evolutiva. Falhas essas que normalmente são apenas lacunas de conhecimento, e hoje podemos dizer que uma delas acaba de cair.Você conhece o linguado? Este peixe com cara de mau vive no fundo do mar (por isso a coloração camuflada) e tem um corpo achatado, muito bem adaptado para a situação. Repare nos olhos dele e depois na boca. Ela parece estar de lado não? Na verdade quem está de lado é o peixe inteiro. Ele não é como a raia que é achatada dorso-ventralmente, ele é achatado lateralmente -repare na brânquia e na linha lateral do sujeito em preto e branco. E o que raios os dois olhos dele fazem do mesmo lado?
Acompanhe o time-lapse do desenvolvimento de um filhote e você verá um olho migrando para o outro lado (o VIMEO tem mesmo uns vídeos muito bons). O olho que migra varia de lado de espécie para espécie, e dá ao bicho essa aparência de quadro do Picasso - como lembrou o Carl Zimmer.
A questão que perturbou inclusive Charles Darwin é: “Como essa migração dos olhos foi selecionada se o olho no caminho para o outro lado não é vantajoso?” Mais ou menos como o argumento de que meia asa não serve para voar (e quem disse que precisa servir?). Para muitos criacionistas, a prova do design de um ser maior (que desenha mal no caso) e, para Stephen Jay Gould, uma demonstração do equilíbrio pontuado. Ambos estavam errados.
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Nem preciso dizer que quero um… vi no StampAndShout

Fica aqui minha dica para o fim de semana:

Em 2005, o estado do Kansas (USA) aprovou o ensino do Design Inteligente (DI) como uma alternativa à teoria da evolução nas aulas de biologia com o argumento de que estavam apenas oferecendo uma alternativa científica para seu alunos:
“Embora a ciência proponha teorias para explicar mudanças, as verdadeiras causas de muitas mudanças são atualmente desconhecidas (e.g. Origem do universo, origem das leis fundamentais, origem da vida e do código genético, e a origem dos principais planos corporais durante a explosão do Cambriano)”
O que na verdade é uma versão mais nova e discreta do bom e velho criacionismo…

Eis que o físico Bobby Henderson resolve propor uma resposta à altura, ele escreve uma carta para o Kansas School Board, o órgão que propôs o ensino do DI onde diz entre outras coisas o seguinte:
“Concordo com vocês que devemos ter diferentes pontos de vista para que os estudantes possam escolher o que faça mais sentido. O que me preocupa é que eles terão que aprender apenas uma teoria sobre design inteligente… Eu e muitos outros no mundo todo acreditamos que o universo foi criado por um monstro de espaguete voador.”
E que como tal ele gostaria que a crença no Monstro de Espaguete Voador fosse ensinado na aula de biologia também. Segundo ele, seu sonho é que um dia as aulas de biologia ministrem um terço de seu curso sobre design inteligente, um terço sobre pastafarianismo (religião oficial do Espaguete Voador) e um terço sobre proposições baseadas em enormes evidências inegáveis (vulgo: ciência).

Até agora ele obteve muito sucesso, o Pastafarianismo tem adeptos muito instruídos ,inclusive recomendo que vejam a seção de apoio do site, que conta com uma série de PhDs convertidos, com depoimentos emocionantes. Até agora pode ser considerada a religião mais pacífica que existe, visto que aparentemente não houve nenhuma morte causada por esta crença. Eles já têm uma bíblia lançada, cujos dinheiro levantado segundo o site vai servir para a construção de um navio pirata que vai rodar o mundo e pregar a crença no Monstro de Espaguete Voador.
Destaque para as evidências, com uma série de fotos e até um filme mostrando diversas aparições da divindade macarrônica. Outra sessão importante é o gráfico sobre aquecimento global, onde segundo Bobby toda religião precisa fazer algumas previsão e a dele é de que o aquecimento global é causado por um declínio no número de piratas com espadas (notem que precisam ser piratas com espadas), o que fica claramente demonstrado.

Sinceramente, acreditos que todos têm o direito à crença que quiserem, inclusive ao design inteligente, mas creio que esse tema não deve ser tratado numa aula de biologia, que deve falar sobre o que é gerado à partir da ciência.

E você, qual a sua opinião?